2025年8月24日，作為國內(nèi)最具影響力的中學(xué)生創(chuàng)新競賽之一，第六屆交大榮昶杯創(chuàng)新大賽數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽圓滿落幕。格初學(xué)子憑借敢于突破的勇氣、默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，在初、高中組數(shù)學(xué)建模賽道中均嶄露頭角。其中，趙文睿、楊斯翔、張宸軒、蘇擎宇團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，過惟暄、陶孜瑞、劉昱飛、馬川力團(tuán)隊(duì)，薛淇月、趙曼婷、章吉辰團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，他們用實(shí)力書寫了初中生挑戰(zhàn)高難度賽事的精彩篇章。

本次交大榮昶杯數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽賽程緊湊、要求嚴(yán)苛，從賽題發(fā)布到?jīng)Q賽答辯，格初學(xué)子全程以高標(biāo)準(zhǔn)投入，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著汗水與智慧。

初賽：深耕論文破難題

初賽核心任務(wù)是完成一篇兼具科學(xué)性與邏輯性的數(shù)學(xué)建模論文，這對缺乏賽事經(jīng)驗(yàn)的初中生而言，是首個(gè) “硬關(guān)卡”。賽題發(fā)布后，三支團(tuán)隊(duì)經(jīng)過學(xué)校教師指導(dǎo)、學(xué)長經(jīng)驗(yàn)交流后，均聚焦“用數(shù)學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問題”的核心目標(biāo)。盡管涉及的模型構(gòu)建、算法實(shí)現(xiàn)頗為復(fù)雜，但他們果斷放棄“舒適區(qū)”，將其視為突破自我的契機(jī)。思維敏捷者負(fù)責(zé)模型框架搭建與理論推導(dǎo)，編程能力強(qiáng)者專注算法實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)模擬，文筆扎實(shí)者主攻論文撰寫與結(jié)果可視化，通過頭腦風(fēng)暴、查閱文獻(xiàn)、教師指導(dǎo)等方法，解決了“模型假設(shè)不合理”、“論文格式不規(guī)范”等一系列難題，從源頭上奠定了“敢挑戰(zhàn)、重實(shí)踐”的參賽基調(diào)，而這信念也讓他們提交了高質(zhì)量的論文，最終從眾多參賽隊(duì)伍中脫穎而出，順利晉級決賽。

備戰(zhàn)：精雕細(xì)節(jié)磨答辯

晉級決賽后，三支團(tuán)隊(duì)立即進(jìn)入“答辯備戰(zhàn)模式”，將初賽論文轉(zhuǎn)化為更直觀、更具說服力的展示內(nèi)容，為現(xiàn)場答辯做好萬全準(zhǔn)備。

團(tuán)隊(duì)學(xué)生根據(jù)論文核心邏輯搭建PPT框架，從研究背景到結(jié)論展望，每一頁都反復(fù)調(diào)整排版與內(nèi)容；再針對答辯時(shí)長逐句打磨演講稿，甚至精確到“每部分不超過3分鐘”，通過數(shù)十次模擬演練，確保時(shí)間誤差控制在30秒內(nèi)，同時(shí)每支個(gè)隊(duì)伍均預(yù)設(shè)了10余種評委可能提出的問題，分工整理答題思路，做到“一人提問，全員補(bǔ)位”。通過三支隊(duì)伍的指導(dǎo)老師與兩位學(xué)長的線下模擬答辯與指導(dǎo)，助力團(tuán)隊(duì)以最佳狀態(tài)迎接答辯挑戰(zhàn)。

決賽：從容應(yīng)戰(zhàn)展風(fēng)采

8月23、24日，決賽答辯在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)舉行。三支參賽團(tuán)隊(duì)均以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇c從容的心態(tài)完成答辯，不僅清晰呈現(xiàn)了復(fù)雜理論的應(yīng)用過程，更在評委追問中條理分明地闡述思路，充分體現(xiàn)了備賽階段的扎實(shí)積累，最終憑借穩(wěn)定發(fā)揮贏得評委認(rèn)可。

收獲：沉淀感悟促成長

從7月初到8月末，歷經(jīng)賽事全程，三支團(tuán)隊(duì)不僅收獲了沉甸甸的獎(jiǎng)杯，更在能力、思維與認(rèn)知上實(shí)現(xiàn)突破，沉淀下深刻感悟。

張宸軒：真正的賽場從不在分組名單里，真正的進(jìn)步永遠(yuǎn)發(fā)生敢于突破舒適區(qū)的選擇中。要保持這份“明知山有虎，偏向虎山行”的少年意氣。

趙文睿：數(shù)學(xué)建模是連接抽象理論與現(xiàn)實(shí)世界的橋梁。最大的收獲不僅是獎(jiǎng)項(xiàng)，更是團(tuán)隊(duì)從問題分析、模型構(gòu)建到求解驗(yàn)證的全流程實(shí)踐能力，以及跨年級挑戰(zhàn)的勇氣與信心。這份經(jīng)歷無比珍貴。

楊斯翔：回望備賽歷程，我深深體會到真正的收獲不在于最終獎(jiǎng)項(xiàng)，而在于過程中培養(yǎng)的數(shù)學(xué)思維、解決問題的能力以及與同伴并肩奮斗的美好情誼。這次經(jīng)歷將激勵(lì)我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)探索前行。

蘇擎宇：一路走來，我們收獲了成長與蛻變，從“做題家”轉(zhuǎn)變?yōu)榱?span>“探索者”，學(xué)會了去主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)，提升了信息檢索、工具使用、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。同時(shí)，這次比賽讓我們對數(shù)學(xué)和應(yīng)用有了全新的認(rèn)識，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式、一種探索世界的方式，這就是數(shù)學(xué)的魅力。最后，這次比賽讓我也深刻理解到“一個(gè)人走很快，一群人走可以走得更遠(yuǎn)”的真諦，團(tuán)隊(duì)合作、互相支持去克服困難、共同奮斗也是我們這次獲獎(jiǎng)的重要因素。

薛淇月、趙曼婷、章吉辰：我們經(jīng)歷了從論文撰寫中遇到種種問題時(shí)的迷茫到問題解決后的歡欣雀躍，不厭其煩修改PPT直到深夜，為了答辯而一遍遍地將問題羅列出來認(rèn)真準(zhǔn)備……每一個(gè)瞬間都化作成長道路上的階梯。這次比賽讓我們對團(tuán)隊(duì)精神有了更加具象的理解，我們會一直踐行下去。這次獲獎(jiǎng)是對我們辛勤付出的肯定，更是一種激勵(lì)與鞭策，它將激勵(lì)我們在今后的學(xué)習(xí)生活中越來越優(yōu)秀！

過惟暄、陶孜瑞、劉昱飛、馬川力：當(dāng)論文在截止時(shí)間前半小時(shí)順利提交的時(shí)刻，那種如釋重負(fù)又充滿成就感的滋味難以言表。而得知進(jìn)入決賽時(shí)，興奮與激動(dòng)更是溢于言表。這次比賽，不僅提升了我們的數(shù)學(xué)建模能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更讓我們學(xué)會了在壓力下保持冷靜、在困難中尋找突破。它讓我們明白，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只要大家心往一處想、勁往一處使，就沒有克服不了的困難。未來，我們會帶著這份寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)在學(xué)習(xí)和人生的道路上勇敢前行。

此次交大榮昶杯數(shù)學(xué)建模比賽，格初學(xué)子用實(shí)力證明了“年齡不是局限，勇氣與努力才是成長的鑰匙”。未來，相信他們將帶著比賽中收獲的思維、能力與情誼，在更廣闊的舞臺上綻放更多光彩！